ENSEÑANZA SUPERIOR: INDICADORES PARA LA COMPETITIVIDAD

2° PARTE

Resumen

Partiendo de lo expuesto en la 1° parte del trabajo, publicadaen la edición anterior, se entiende que las instituciones que se dedican a impartir enseñanza superior, cualquiera sea la forma de financiamiento, fondos públicos o gestión privada, deberían apuntar a ser competitivas.

La competitividad les permitirá sobresalir sobre el resto, logrando los objetivos propuestos, sean unos u otros, prestigio, excelencia, popularidad, rentabilidad, etc. Luego, habría que plantearse la correspondencia de algunos de estos objetivos con la educación y lo que ella engloba, pero eso ya es tema para otra discusión, un poco más filosófica.