Conexiones

De la cifra al sujeto

Macarena Froia — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

Este trabajo se presenta como una revisión teórica parcial dentro de la investigación titulada "Análisis de actos suicidas desde la enseñanza de Jacques Lacan", financiada por la Universidad de la Cuenca del Plata^[1]. El estudio es de carácter cualitativo, de tipo exploratorio y descriptivo con un análisis de tipo bibliográfico. Se analizan las tasas de suicidio desde una perspectiva psicoanalítica, abordando cómo las estadísticas cuantitativas pueden deshumanizar al sujeto, reduciéndolo a una cifra. A través de la obra de Lacan y otros pensadores contemporáneos, se exploran las implicaciones de la tecnocratización y la des-subjetivación en la comprensión de actos suicidas. Además, se examina el concepto de goce en relación con el mercado capitalista y cómo este influye en la subjetividad y la identidad. Se argumenta que, en lugar de cuantificar y categorizar, es crucial considerar la singularidad del acto y la relación del sujeto con el Otro. Las conclusiones sugieren una reevaluación de las políticas sanitarias y preventivas, proponiendo un enfoque que privilegie la palabra y al sujeto.

La oralidad en el proceso civil

Vanessa Jenny Andrea Boonman — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

Las presentes líneas se proponen abordar la temática de la oralidad en los procesos judiciales, con especial atención al análisis de las modalidades de sentencia, en su modalidad escrita y oral. Se examinarán las ventajas y desventajas que presenta este tipo de procesos. Asimismo, se analizarán las diferentes perspectivas doctrinales y legales sobre la sentencia oral, con el fin de comprender su impacto en la eficiencia y transparencia de la administración de justicia.

A través de este análisis, se busca contribuir a la reflexión sobre la oralidad en los procesos judiciales y el rol de la sentencia oral en la construcción de sistemas de justicia más ágiles, transparentes y accesibles para los ciudadanos.

Salud e higiene vocal 2.0.

Esteban Martín Ceballos — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

El presente trabajo analiza la confiabilidad y el rigor científico del contenido sobre salud e higiene vocal difundido en redes sociales. A partir de la revisión de evidencia científica, se observa que una gran proporción de la información disponible es generada por personas no profesionales, lo que incrementa el riesgo de difusión de datos inexactos o no verificados. Asimismo, se evidencia que la popularidad del contenido no se correlaciona con su calidad científica, y que los usuarios tienden a tomar decisiones de salud basadas en este tipo de información. En el campo específico de la salud vocal, se identifican bajos niveles de conocimiento en la población general y en profesionales de la voz, lo que favorece la búsqueda de soluciones rápidas en entornos digitales. Los estudios revisados muestran que gran parte de los contenidos incluyen recomendaciones sin respaldo científico, como remedios caseros o ejercicios vocales generalizados, que pueden resultar ineficaces o incluso perjudiciales. Se concluye que existe una necesidad urgente de promover la difusión de información validada por profesionales y de concientizar sobre los riesgos asociados al consumo de contenido no riguroso en redes sociales.

Objetivos de Desarrollo Sostenible, revisión bibliográfica y tendencias en la industria eléctrica argentina

Camila Aquino — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

Todo lo relacionado a la prestación del servicio de energía eléctrica tiene un fuerte impacto ambiental.

En el trabajo, se observan las distintas miradas sobre el desarrollo hasta llegar al concepto de desarrollo sostenible, considerándolo en su dimensión económica, social y ambiental. En el año 2016, la ONU aprobó 17 objetivos de desarrollo sostenible (ODS) para 2030, constituyendo la Agenda 2030.

Este trabajo tiene como objetivo indagar el horizonte temporal de desarrollo significativo de las energías renovables, la generación distribuida, las redes eléctricas inteligentes y las medidas de eficiencia energética considerando su incidencia en los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.

Se realizó una investigación descriptiva, documental y cuantitativa con entrevistas en profundidad a expertos del sector eléctrico a través de preguntas cerradas.

Se concluye que, en su mayoría, los entrevistados considera que el desarrollo significativo de las energías renovables, las redes eléctricas inteligentes, la generación distribuida y las medidas de eficiencia energética se alcanzará en un largo plazo.

También se concluye, que las energías renovables, la generación distribuida y las redes eléctricas inteligentes, junto a las medidas de eficiencia energética, en la industria eléctrica argentina, juegan un rol preponderante para alcanzar los objetivos de desarrollo sostenible.

La La práctica pedagógica en el aula

Daniel Petruccelli — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

Este artículo busca explorar dentro de la educación la transformación que tiene hoy en día la la inteligencia artificial (IA), centrándose en el alumno como sujeto y el docente como instrumento en su capacidad para fomentar experiencias de aprendizaje personalizadas promoviendo espacios de inclusión. El rol que cumplen hoy los educadores en la gestión de los procesos y cambios tecnológicos hacen a la necesidad de un desarrollo profesional continúo teniendo en cuenta consideraciones éticas en la responsabilidad de su escenario. La integración de herramientas de IA y principalmente de aquellas IA generativas se presenta como un medio para personalizar el acompañamiento de los alumnos a partir de poder analizar los datos de cada uno de ellos para identificar y adecuar las necesidades de aprendizaje creando entornos de aprendizaje atractivos y colaborativos. También destaca el artículo la importancia de abordar los desafíos éticos, incluidos los sesgos de la IA generativa y el uso responsable de los datos, al tiempo que se promueve el pensamiento crítico en la alfabetización digital entre los alumnos e inclusive en los docentes como constructores del aprendizaje. El éxito de integrar la IA en la educación requiere una mirada equilibrada, que combina los nuevos avances tecnológicos en la interacción humana con un enfoque en la inteligencia emocional y las habilidades sociales. El objetivo general es aprovechar la IA generativa para mejorar los resultados de aprendizaje de todos los alumnos, independientemente de su origen o estilo de aprendizaje.

Proyecto de ley para trato digno de animales de compañía en Venezuela

Ángel Carmelo Prince Torres — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

Este ensayo fue escrito con el propósito de disertar acerca de la importancia del Proyecto de Ley para Trato Digno de Animales de Compañía en Venezuela como mecanismo en la interacción con la integridad animal. Así, se realizó un estudio documental que determinó que el texto in comento representa una oportunidad para propiciar la defensa de derechos de los animales domésticos de compañía en la República Bolivariana de Venezuela, con una visión contrapuesta al especismo y propuestas para defensa integral hacia seres vivos, para generar cambios sociales en cuanto a empatía y amor por la vida. Se concluyó que es necesaria la colaboración entre miembros de la sociedad y entes estatales para hacer palpables las metas de la ley e igualmente, las escuelas podrían facilitar la replicación de su contenido para cultivar a la población en cuanto a las formas de procurar atenciones a las mascotas y denunciar conductas violentas

A 30 Años de su Creación

Melina Carla Meneses Melina Carla Meneses, María Joaquina Pedroso — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

Reseña sobre la Historia de la Lic. en Psicología en la Universidad de la Cuenca del Plata

Cultura organizacional y responsabilidad social empresaria: articulaciones teóricas y rasgos compatibles para un modelo de gestión sustentable

Mariana Valdés — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

En el marco de los debates contemporáneos sobre sostenibilidad empresarial, este trabajo analiza la articulación entre la cultura organizacional (CO) y la responsabilidad social empresarial (RSE) como dimensiones clave para comprender la viabilidad de modelos de gestión sustentables. El estudio se apoya en el modelo de niveles de Schein (1988) para la CO y en los indicadores de RSE elaborados por el Instituto Argentino de Responsabilidad Social Empresaria (IARSE, 2010). El objetivo es identificar los rasgos culturales que resultan compatibles con la incorporación de prácticas responsables en la gestión organizacional. La metodología consistió en una revisión bibliográfica y documental, complementada con aportes derivados de investigaciones previas de la autora (Valdés, 2024), que permitió construir una matriz de vinculación entre niveles culturales e indicadores de RSE. Los resultados evidencian que determinados valores, presunciones básicas y manifestaciones culturales pueden facilitar la implementación de la RSE, siempre que exista coherencia entre lo declarado y lo actuado. Asimismo, se concluye que la efectividad de la RSE depende de su adaptación a los contextos sectoriales y culturales específicos, y que la legitimidad de las prácticas responsables requiere integrar valores, creencias y conductas organizacionales de manera consistente.

El aseguramiento de la calidad en la Educación Superior

Laura Alejandra Segovia — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

Este artículo presenta un enfoque integral para la implementación de procesos de aseguramiento de la calidad en la Universidad, analizando tanto el marco normativo nacional como las tendencias internacionales en la educación superior. Se destaca la relevancia de las regulaciones vigentes, como la Ley de Educación Superior y los criterios establecidos por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), los cuales demandan una gestión académica orientada a la calidad y la mejora continua. A lo largo del documento, se pone de manifiesto la importancia de sensibilizar a la comunidad universitaria, promoviendo una participación activa y consciente en los procesos de autoevaluación y evaluación externa, para superar las resistencias comunes y fortalecer una cultura institucional comprometida con la calidad.

Además, se analizan los beneficios tangibles de los procesos de aseguramiento de la calidad, tales como el reconocimiento académico, la movilidad profesional y la obtención de financiamiento, que posicionan a la universidad de manera competitiva tanto a nivel nacional como internacional. El artículo propone una serie de acciones estratégicas para consolidar estas prácticas, incluyendo la creación de equipos de trabajo, la capacitación del personal docente y administrativo, la organización de foros de discusión, y el desarrollo de planes de mejora institucional basados en un diagnóstico inicial.

Se detallan también las diferentes fases del proceso de acreditación, desde la preparación y autoevaluación hasta la evaluación externa, subrayando la necesidad de una retroalimentación constante y de la implementación de medidas de mejora continua para optimizar la oferta académica. Finalmente, se enfatiza la importancia de la articulación entre el aseguramiento interno y externo de la calidad como un proceso unificado que potencie el desarrollo y la sostenibilidad de la institución.

Implementación de un dispositivo grupal con técnicas participativas como herramienta de recolección de datos en investigación cualitativa

Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

La mayoría de los estudios cualitativos en salud sexual y reproductiva plantean como herramientas de recolección de datos la entrevista, el grupo focal o la historia de vida. Sin embargo, es menos frecuente el uso de herramientas grupales participativas. El objetivo del trabajo es presentar la experiencia realizada con adolescentes, utilizando un dispositivo grupal con modalidad de taller como técnica de recolección de datos en una investigación cualitativa vinculada a los Derechos Sexuales y Reproductivos y al Plan de Embarazo No Intencional en la Adolescencia (ENIA). Se ha realizado un taller participativo con 25 adolescentes, de ambos sexos y con edades entre 16 y 17 años de una escuela secundaria de Garupá, Misiones. Los principales resultados demuestran un escaso conocimiento de los adolescentes sobre sus derechos sexuales y reproductivos. Como obstáculos identifican la posición de la familia, la influencia de las creencias religiosas y los tabúes sobre la sexualidad. Como facilitadores, identifican a los docentes y la escuela como lugares seguros para hablar de salud sexual. Finamente, la mayoría de los adolescentes desconocen los espacios de asesorías del Plan ENIA; sin embargo, algunos han accedido y refieren haber resuelto sus consultas y encontrado un espacio amigable para hablar sobre sexualidad.

Investigación acerca de las normas contables específicas que aplica el BCRA

Juan Latrichano, Mariana Edith Sclepek, Gabriel Nicolas Truquin — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

El Banco Central d la República Argentina (BCRA), como entidad autárquica del Estado, regula el sistema financiero, aplica la Ley de Entidades Financieras y administra las reservas de oro y divisas. Anualmente, publica un Balance que detalla sus planes y objetivos monetarios, financieros, crediticios y cambiarios. Este trabajo examina las partidas significativas del Balance del BCRA entre 2012 y 2022, analizando variaciones conforme a la Ley de Entidades Financieras y verificando la aplicación de normas contables vigentes. La metodología incluyó la recolección de datos de balances públicos y dictámenes de auditoría, seguido de un análisis comparativo. Se detectaron diferencias en la valuación de reservas a precio de cierre, títulos públicos a valor técnico, distribución de utilidades no realizadas y el devengamiento de intereses por letras de liquidez. Las conclusiones indican que, si bien el balance del BCRA y las normas de entidades financieras buscan transparencia, existen diferencias en estructura y criterios de valuación, adaptadas a sus funciones como autoridad monetaria.

La La tríada de la comunicación científica: difundir, divulgar y publicar con propósito

Selva Sanabria Acevedo, Juan Ireneo Barreto Ascona — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

La comunicación científica es el proceso angular que garantiza que el conocimiento nacido de la investigación alcance a sus públicos de manera efectiva. Dicho proceso se articula a través de tres mecanismos clave —difusión, divulgación y publicación— cada uno con una función y una audiencia específicas. Actuando de forma complementaria, estos tres pilares son responsables de la construcción, validación y socialización del saber científico. En este contexto, el presente trabajo tiene como objetivo analizar las diferentes funciones de la comunicación científica mediante el estudio de la importancia, los requisitos y los alcances de la difusión, divulgación y publicación, con el fin de promover estrategias efectivas, éticas y adecuadas a cada tipo de público para la transmisión del conocimiento científico.

Los Los videojuegos y la toma de decisiones (Choices Matter)

Silvia Rosana Hoferek , Luis Bravo , Marco Aranda — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

El objetivo de este artículo es presentar avances del estudio acerca de las personas y la toma de decisiones con el aporte de los videojuegos como medio para sustentar tal acción.

La complejidad planteada tiene que ver con diferentes cambios que se producen en la personalidad y las características propias de cada individuo, y en la cual la toma de decisiones se torna en un elemento fundamental, se pretende asistir a través de una herramienta útil, cercana y tecnológica, con la que los jóvenes se sienten cómodos, como son los videojuegos.

La toma de decisiones es un proceso que acompaña al ser humano durante toda la vida, pero también se reconoce que en la juventud y asistidos por la afirmación de Gambara y González, se encuentran ciertos aspectos en los que aparentan ser menos eficaces, tales como en la búsqueda de información, la evaluación y la determinación de metas adaptativas a diferentes plazos.

Al respecto, se puede decir que existen aspectos externos que influencian a las personas y que condicionan sus elecciones. Por esto se propone el desarrollo de algún videojuego o demo/versión de prueba que den soporte a la toma de decisiones, que permitan a las personas seleccionar entre diferentes caminos y adaptarse al entorno cambiante mediante la generación de escenarios lúdicos.

Oralidad actual en la provincia de Corrientes

Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

Actualmente, la provincia de Corrientes sancionó los Códigos Procesales en materia Penal (Ley 6.518/19), Civil y Comercial (Ley 6.556/21) y Familia Niñez y Adolescencia (Ley 6.580/21). En estos distintos Códigos se consagra el sistema procesal oral y la implementación de nuevas herramientas tecnológicas que permiten la instauración de procesos por audiencias regidos por los principios de inmediación, economía procesal y concentración. Dentro del Proceso Civil y Comercial, en los procesos ordinarios se celebran la Audiencia Preliminar y la Audiencia Final. En el Proceso Penal se instaura un modelo Acusatorio Oral Adversarial, en el cual se celebran distintas Audiencias a lo largo del proceso, a saber: en la Etapa preparatoria: la de Formalización, las Audiencias Unilaterales, las de Medidas de Coerción y Cautelares, la de Adelantamiento de Prueba, y las de Excepciones y Nulidades; en la Etapa intermedia: la de Control de Acusación, la de Ofrecimiento de Pruebas, la de los Juicios Abreviados, la de los Acuerdos Tardíos, y las de Nulidades y Excepciones; en el Juicio: la de Responsabilidad y la Cesura de Pena; en la Etapa de impugnación, la de Casación o la de Revisión; y en la Etapa de Ejecución, las correspondientes a las Salidas Transitorias, Incumplimiento de Reglas y Calificaciones.

Practicas pedagógicas a través de las EVA

Sonia Bruno Gonzalez — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

El reconocimiento de la relación entre práctica pedagógica e investigación educativa en lo que enuncian los docentes las facultades de educación e idioma y tecnología del Condado de Pasco en Florida, con el fin de aportar al fortalecimiento de los procesos formativos de la practica pedagógica a través de los entornos virtuales de aprendizaje, conocido por sus siglas EVA partiendo de la descripción e interpretación de la cotidianidad profesional, formación académica, producción de conocimiento y ejercicios de reflexión aplicados a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta investigación tiene como participantes a los docentes en las diversas áreas, especialistas en la adquisición del segundo idioma y la colaboración de los Departamentos de Lenguas Extranjeras junto con el Programa de Ingles como Segunda Lengua (ESOL). Las practicas pedagógicas EVA son las nuevas innovaciones tecnológicas y a través de ellas podemos diseñar, desarrollar, fomentar, mantener y administrar la información de una temática de un curso o en su defecto la totalidad de este. En la actualidad son de gran importancia en la educación ya que a través de ellas se han desarrollado nuevas estrategias del aprendizaje dentro de los diversos Entornos Virtuales de Aprendizaje. Es por esta razón que a través del desarrollo de esta encuesta se vislumbraran los motivos que tienen algunos docentes a NO utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicaciones Tic en su clase, así como se conocerá el dominio que tienen los docentes frente a los nuevos retos que nos presenta la sociedad. Los profesores se han capacitado en el empleo de las EVA en el aula, las aplican en función de su experiencia y necesidades, pero no de forma más continua, ya que no existe una política de gestión educativa orientada a fomentar acciones innovadoras.

Test Raven2

Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

El objetivo de este trabajo es presentar los análisis preliminares que servirán como base para la elaboración de un baremo del Test Raven2, para adultos de entre 19 y 64 años residentes en las provincias del Nordeste Argentino (NEA). Este proyecto cuenta con el respaldo financiero de la Universidad de la Cuenca del Plata (UCP) y está desarrollado por un equipo interdisciplinar compuesto por docentes, gestores, becarios y estudiantes de Psicología, comprometidos con el diseño de pruebas psicológicas y su aplicación ética y confiable, bajo la dirección de la Dra. Ana Kohan Cortada.

El Raven es un test altamente utilizado en Argentina, sin embargo, se ha constatado que no hay baremos en la región del NEA (Kohan Cortada et al., 2024). Por la gran difusión que han tenido los ítems de las distintas versiones del Raven a lo largo del tiempo, se considera útil estudiar esta nueva versión que posee todos sus ítem nuevos y generados con la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) para evaluar las capacidades cognitivas. Se necesita contar con herramientas estandarizadas, válidas, confiables y que las extranjeras a utilizar posean baremos locales, como prueba eficaz para la evaluación de la capacidad intelectual y su aplicación en los ámbitos de la psicología clínica, educacional, jurídica y laboral.

El equipo ha administrado el Raven2 a 917 personas de un total de 1680 participantes de las localidades de Formosa, Posadas, Corrientes, Resistencia, Sáenz Peña y zonas urbanas y rurales aledañas. La muestra está integrada por un 68% de mujeres y un 32% de hombres, con edades de M=31,30 y DE= 11,23, de distintos niveles educativos, todos participantes de la población general que han dado su consentimiento informado.

Se llevaron a cabo análisis de la consistencia interna del test, el índice de dificultad, el índice de discriminación y la correlación Biserial-Puntual para cada ítem del test.

En este trabajo se presentan los resultados de los análisis preliminares realizados con el Test Raven2, para adultos de entre 19 y 64 años residentes en las provincias del NEA.

Viabilidad Ambiental Definitiva

Ian Falabella, Nicolás Yasnikowski Del Valle — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

En la actualidad, la provincia de Misiones enfrenta desafíos significativos en la implementación de la Viabilidad Ambiental Definitiva (VAD) para proyectos que modifiquen el entorno natural, a partir de lo establecido en la Ley XVI N.º 35 y la Resolución 464/08 del Ministerio de Ecología y Recursos Naturales Renovables. Este marco normativo tiene como objetivo general la protección y conservación del ambiente, sin embargo, presenta limitaciones en su aplicación práctica, especialmente en lo que respecta a la supervisión y control posterior a la obtención de la VAD. El presente trabajo analiza la eficacia del marco regulatorio actual, identificando la falta de un sistema de monitoreo adecuado y la insuficiencia de recursos humanos y financieros como factores críticos que afectan la protección ambiental en la provincia. Se examinan las normativas vigentes relacionadas con las Evaluaciones de Impacto Ambiental (EIA) y se contrasta con legislaciones de otras provincias que han desarrollado sistemas de seguimiento pertinentes. Este análisis revela que la ausencia de un cuerpo de inspectores dedicado y la falta de auditorías ambientales regulares limitan la capacidad de respuesta ante incumplimientos, lo que pone en riesgo tanto el medio ambiente como las comunidades locales. Ulteriormente, se sugiere la necesidad de modificar las formas y fortalecer los recursos destinados a la fiscalización ambiental para garantizar el cumplimiento efectivo de las normativas y la protección de la inmensa biodiversidad de Misiones.

Fortalecimiento de capacidades locales a través de metodologías participativas

Yanina Silvana Guzmán, Ivana Lourdes Amico, Cecilia Andrea Gomez — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

La fruticultura en el noroeste de Chubut demanda la profesionalización de la mano de obra local para garantizar su sostenibilidad y competitividad. En este marco, el presente trabajo analiza la efectividad de la metodología participativa "aprender haciendo" mediante el enfoque de "aula a campo" en la formación de 15 operarios frutícolas en el Campo Experimental Agroforestal de INTA Trevelin. El estudio se desarrolló bajo un diseño post-hoc de enfoque mixto, con carácter descriptivo-evaluativo, se utilizaron rúbricas de desempeño por competencias y encuestas de percepción. Los resultados muestran una alta efectividad pedagógica: el 100% de los participantes alcanzó la certificación, el 92% aplicó de manera inmediata los aprendizajes en su ámbito laboral, y se registraron elevados niveles de correspondencia entre expectativas y resultados (ER = 99,38%) y de satisfacción con la capacitación (SC = 97,66%). El Análisis de Componentes Principales reveló que la metodología facilitó la transición desde saberes empíricos hacia niveles de desempeño "Competente" y "Avanzado", destacando la autonomía técnica y el compromiso actitudinal. Se concluye que la metodología de “aula a campo” constituye una estrategia eficaz y replicable para la extensión rural participativa, al articular rigor técnico, inclusión pedagógica y pertinencia territorial.

Competencias clave del tutor par

Noelia Beatriz Franchini — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

El artículo examina el Programa Permanente de Tutorías Universitarias de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Nordeste, creado en 2012 con el objetivo de facilitar la inserción de los alumnos de nuevo ingreso en la vida universitaria. El objetivo del presente trabajo es identificar y analizar las competencias comunicativas, empáticas y de acompañamiento que los tutores pares del programa ponen en práctica en el ejercicio de su función. A través de un enfoque cualitativo, se realizaron entrevistas semiestructuradas a cuatro tutores pares, se analizaron informes de seguimiento tutorial y se observó su desempeño en terreno. Los resultados revelan que los tutores pares deben poseer, además de habilidades académicas, competencias clave como capacidad comunicativa, empatía, escucha activa y destreza para identificar y abordar las necesidades de sus tutorados. Estas cualidades resultan indispensables dado que los ingresantes enfrentan desafíos no solo académicos sino también emocionales durante su transición universitaria. Se destaca la importancia de la colaboración entre tutores pares y docentes, y se identifica que la formación continua de los orientadores es esencial para un desempeño efectivo. El ejercicio del rol tutorial fortalece a su vez en los propios tutores pares competencias profesionales aplicables en diversos contextos.

Instituciones y toxicomanías

Leandro Ezequiel Ferreyra — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

La presente investigación tiene como objetivo describir los tipos de instituciones que suelen atender sujetos involucrados en una toxicomanía desde una lectura psicoanalítica. El estudio es de carácter cualitativo; de tipo exploratorio y descriptivo. El tipo de análisis es de tipo bibliográfico. Es una de las producciones pertenecientes al proyecto “Una perspectiva psicoanalítica sobre el rol del psicólogo jurídico en la judicialización por incumplimiento de la Ley 23.737 de tenencia y tráfico de estupefacientes” (disposición n°033/22- SeCyT-UNaF). En este recorrido de trabajo, se encuentran dos tipos de instituciones, las del Otro social, con ideales, tratamientos que consolidan identificaciones, proponen el objetivo de la abstinencia, así como de la adhesión, y realizan confrontaciones entre usuarios. Desde las instituciones con una lectura psicoanalítica, se propone un Otro del saber barrado, no total. Se intenta alojar el deseo inconsciente de quien asiste a dicha institución, el rumbo del tratamiento es la dimensión del sujeto y su demanda. Un aspecto imprescindible es el ético y la lectura del Otro transferencial.

Democracia Ambiental y su aplicación en la Provincia de Corrientes

María Florencia Galli, Carlos Gustavo Rubín — Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 -0300

En este trabajo evalúa el grado de desarrollo de la democracia ambiental, también denominada participativa, en la provincia de Corrientes, considerando los tres pilares fundamentales: 1) el derecho de acceder libremente a la información sobre la calidad y los problemas ambientales; 2) el derecho a participar de manera significativa en la toma de decisiones que se relacionen con los recursos naturales; 3) el derecho a acceder a la justicia ambiental en caso que algún derecho esté siendo vulnerado. Se realiza un breve estudio de la legislación vigente sobre la materia, tanto internacional, nacional y local. Se utiliza el método deductivo a partir del análisis normativo principalmente, desde un positivismo metodológico, con el uso de bibliografía tanto impresa como digital, artículos publicados, jurisprudencia de tribunales argentinos y correntinos, además de utilizar información en los sitios web de la CEPAL (Comisión Económica para América Latina y el Caribe), así como de otros organismos que tratan del tema en estudio. Se incorpora una perspectiva crítica sobre la aplicación real de estos derechos en el contexto provincial, contrastando el marco normativo con la situación fáctica. Se propone además, al final del mismo, brindar algunas posibles opciones para mejorar el acceso de estos derechos y lograr una real democracia participativa en la provincia.