1.
Villanueva L. LA CONFIGURACIÓN DEL AULA INVERTIDA COMO UN ESCENARIO PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE AUTONOMO Y COLABORATIVO . Mem CIP 2020 [Internet]. 1 de octubre de 2020 [citado 7 de febrero de 2025];1(1):49-54. Disponible en: https://ojs.ucp.edu.ar/index.php/memoriacongreso/article/view/622