Woloszyn, Mabel. «LAS NUEVAS CONFIGURACIONES DE LAS PRACTICAS ALFABETIZADORAS EN LA UNIDAD PEDAGÓGICA». Memorias del I Congreso Internacional de Psicología: PSICOLOGÍA E INTERDISCIPLINA FRENTE A LOS DILEMAS DEL CONTEXTO ACTUAL 1, no. 1 (octubre 1, 2020): 47-48. Accedido abril 23, 2024. http://ojs.ucp.edu.ar/index.php/memoriacongreso/article/view/632.